子どもが学校に行きたくないと訴えるとき、「おなかが痛い」「頭が痛い」などの体調不良を理由に仮病を使うことがあります。一見ユニークで微笑ましく感じられる行動の背後には、子どもなりの葛藤やサインが隠れていることも少なくありません。この記事では、子どもの仮病の背景や心理、そして親としてどう接すればよいのかを丁寧に解説します。
なぜ子どもは仮病を使うのか？
仮病はただの「ズル」ではなく、子どもが自分の気持ちを表現する一つの手段である場合があります。学校での友人関係、授業内容への不安、先生との関係など、さまざまな心理的なストレスが要因になっていることも。
特に小学校低学年では、言葉でうまく説明できない不安や緊張を「体調不良」として表現することがよくあります。「学校が嫌だ」とは言えなくても、「頭が痛い」と言えば親が理解してくれると考えているのです。
ユニークな仮病にどう対応する？
「カメムシを鼻に詰めながら株の勉強をしている」という想像力豊かな発言からもわかるように、子どもの仮病は想像の世界と現実が混ざった表現になることがあります。ここで大切なのは、ユーモアを交えながらも本気で向き合う姿勢です。
「仮病のネタが尽きた」と子どもが話す場合、それは「そろそろ本音を聞いてほしい」というサインかもしれません。親としては頭ごなしに否定せず、まずは「最近学校で何か困ってることはない？」と声をかけてみるのが大切です。
「株の勉強をしてる」という裏にある可能性
もしも子どもが「株の勉強をしてる」と話してきた場合、それは実際に興味を持っているのか、単に大人の言葉を面白がって真似しているのかを見極める必要があります。好奇心から来ているのであれば、むしろ褒めて伸ばすチャンスでもあります。
例えば「じゃあ“株式会社”って何か知ってる？」などと問いかけ、親子で一緒に学べる時間に変えてみるのも良い方法です。学びへの関心を肯定しながら、学校の勉強ともつなげていければベストです。
学校との連携も大切
仮病が頻繁に続くようであれば、学校と連携してみるのも選択肢のひとつです。担任の先生に子どもの様子や気がかりな点を相談することで、学校側もより丁寧にサポートできる可能性があります。
保健室登校や個別指導の利用、クラス替えなど、学校には柔軟な対応ができる体制があることもあります。親だけで抱え込まず、支援機関と連携して子どもを支えていきましょう。
親ができる具体的な声かけと対応法
- 「今日はどうして学校に行きたくない気分なの？」と具体的に尋ねる
- 「仮病でもいいから、今の気持ちを教えてくれてありがとう」と気持ちを受け止める
- 「一緒にお昼までだけ行ってみようか？」など、段階的な提案をする
強制するのではなく、気持ちを尊重しながら少しずつ社会とつなげていくのが理想です。
まとめ：ユニークな行動の奥にあるメッセージに耳を傾けよう
小学生の仮病は単なる「学校をさぼりたい」だけでなく、気持ちを伝えるための手段でもあります。「カメムシ」「株の勉強」といった表現も、子どもなりの世界観と真剣さの表れかもしれません。
まずはしっかり話を聞き、理由を探り、必要であれば学校や専門機関と連携していくことで、子どもが安心して学校に戻れる環境を整えていくことが大切です。
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